المحتوى العام | General Content
Browse
3 results
Search Results
Item جودة المعلمين : دراسة دولية حول كفايات المعلمين ومعاييرهم(أوكسفام نوفيب, 2011-05) بالوما بورجانج; روزان ترومبتهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على أهمية جودة المعلمين في تحسين جودة التعليم على مستوى العالم، مع التركيز على الدول النامية وأثر تحسين إعداد وتطوير المعلمين في تحسين مخرجات التعليم. ناقشت الدراسة دور كل من "الدولية للتعليم" ومنظمة "أوكسفام نوفيب" في تعزيز الجهود المشتركة لتحسين جودة التعليم، من خلال دعم المعلمين في قطاعات التعليم الرسمي وغير الرسمي. كما تناولت ضرورة الاستثمار في إعداد المعلمين المبتدئين وتطويرهم المهني المستمر، حيث إن جودة المعلمين تعد أساسًا لتحسين جودة المدارس والتعليم بشكل عام. تطرقت الدراسة إلى التحديات التي تواجه الدول النامية في توفير تعليم عالي الجودة بسبب نقص المعلمين المؤهلين، وأهمية تضافر الجهود بين الحكومات، المنظمات غير الحكومية، والقطاع الخاص لتطوير التعليم. كما أكدت الدراسة على ضرورة تفعيل "ملفات الكفايات" كدليل لتحسين أداء المعلمين، وتوفير بيئة تعليمية شاملة تلائم كافة الأطفال بما في ذلك الأطفال في بيئات تعليمية صعبة. في الختام، شددت الدراسة على أهمية التنسيق بين السياسات التعليمية والمناهج التدريبية لتوفير تعليم جيد للجميع، ودعمت التوجهات التي تشجع على زيادة مشاركة النساء في التعليم مع مراعاة حقوق الإنسان والمساواة بين الجنسين.Item جودة التعليم في الوطن العربي : مؤشرات ومقارنات إحصائية(المركز الإقليمي للجودة والتميّز في التعليم, 2015) المركز الإقليمي للجودة والتميّز في التعليمتهدف الدراسة إلى تقييم وتحليل واقع جودة التعليم في الدول العربية باستخدام مجموعة من المؤشرات الإحصائية. تناولت الدراسة مقارنات بين مختلف الدول العربية في مجالات متعددة مثل المخرجات التعليمية، مستوى التحصيل الأكاديمي، كفاءة الأنظمة التعليمية، وتوافر الموارد التعليمية. كما استعرضت التحديات التي تواجه التعليم في الوطن العربي، مثل نقص التمويل، ضعف البنية التحتية، نقص الكوادر التعليمية المدربة، وتأثير الأزمات السياسية والاقتصادية على جودة التعليم. تم استعراض البيانات الإحصائية التي توضح تطور جودة التعليم في العديد من الدول العربية خلال السنوات الأخيرة، وتقديم مقارنة مع مستويات التعليم في دول أخرى على الصعيدين الإقليمي والدولي. كما تطرقت الدراسة إلى أهمية تبني سياسات إصلاحية وتحسين الأداء التعليمي في العالم العربي من خلال اعتماد استراتيجيات مستدامة تضمن رفع الكفاءة والجودة في التعليم، وتعزز من مخرجات التعليم التي تتناسب مع متطلبات سوق العمل.Item جوائز التميز في التعليم في بعض دول العالم العربي : دراسة مسحية : نسخة اولية(المركز الإقليمي للجودة والتميز في التعليم, 2016) المركز الإقليمي للجودة والتميز في التعليمدراسة "جوائز التميز في التعليم العام في بعض دول العالم العربي" تهدف إلى تحليل واقع جوائز التميز في التعليم في العالم العربي وعرض أبرز التجارب والممارسات العالمية والعربية في هذا المجال. تتناول الدراسة 16 جائزة تم تقسيمها إلى جوائز عالمية وعربية، وتستعرض نشأتها، أهدافها، مجالاتها، معاييرها، والحوافز المقدمة للمتميزين. كما تهدف إلى قياس أثر هذه الجوائز في تحسين جودة التعليم ورفع مخرجاته، من خلال مراجعة دراسات أكاديمية بين 2009 و2016. أبرز النتائج تشير إلى أن التعليم العام يحظى باهتمام كبير في الدول العربية، وأن جوائز التميز تلعب دورًا مهمًا في رفع جودة التعليم، كما تسلط الدراسة الضوء على أن الجوائز العالمية تتبنى معايير دقيقة وتشجع على التميز المؤسسي والقيم التعليمية.