المحتوى العام | General Content
Browse
19 results
Search Results
Item اختيار المملكة مقراً لمركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم لعنايتها بالتعليم(مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم, 2023) مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليمالفيديو يعرض اختيار المملكة العربية السعودية مقراً لمركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم، ويبرز دور المملكة في دعم التعليم وتطويره من خلال هذا المركز. كما يُشير إلى أهمية هذا الاختيار في تعزيز جهود المملكة في تحسين جودة التعليم والتعاون مع الدول الأخرى في مجالات التعليم والتدريب المهني.Item ضيوف الإيسيسكو(مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم, 2021) مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليمالفيديو يستعرض مقابلة مع ضيف من الإيسيسكو، حيث يتحدث عن دور المنظمة في تعزيز التعليم والثقافة في الدول الأعضاء، مع التركيز على المبادرات التي تهدف إلى تطوير أنظمة التعليم في العالم الإسلامي وتعزيز التعاون بين الدول الأعضاء في مجالات التعليم والبحث العلمي.Item وثائقي عن المركز الإقليمي للجودة والتميز في التعليم(المركز الإقليمي للجودة والتميز في التعليم, 2022) المركز الإقليمي للجودة والتميز في التعليموثائقي عن المركز الإقليمي للجودة والتميز في التعليم" يقدم لمحة شاملة عن دور المركز الإقليمي في تعزيز جودة التعليم في المنطقة العربية. يركز الفيديو على أنشطة المركز، والذي يعمل على تحسين نظم التعليم في الدول العربية من خلال توفير الدعم الفني والاستشارات التربوية، وتنفيذ مشاريع تعليمية تهدف إلى رفع كفاءة المعلمين والإداريين وتطوير المناهج الدراسية.Item المعلمون : جوهر ومستقبل جودة التعليم(المركز الإقليمي للجودة والتميز في التعليم, 2020) المركز الإقليمي للجودة والتميز في التعليميتناول الفيديو الدور المحوري الذي يلعبه المعلمون في تحديد جودة التعليم وتحقيق التنمية المستدامة في مجالات التعليم على مستوى العالم. يركز الفيديو على أهمية الاستثمار في المعلمين، وتطوير مهاراتهم، وتوفير بيئة تعليمية ملائمة لضمان تقديم تعليم ذي جودة عالية. كما يناقش الفيديو التحديات التي تواجه المعلمين في العديد من الدول، مثل نقص التدريب المستمر، قلة الموارد، وظروف العمل الصعبة، وتأثير هذه العوامل على فاعليتهم في الفصول الدراسية.Item دليل إعداد السياسات الخاصة بالمعلمين = Teacher policy development guide(منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة, 2020) منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو)الدليل الذي تم تطويره هو نتاج عمل جماعي من مجموعة من الخبراء الدوليين المعنيين بتطوير السياسات المتعلقة بالمعلمين في التعليم. تم كتابة الدليل بواسطة سيمون داكتورز وويليام راتيري ويوسف سيد، تحت إشراف إدين أدوبرا، وبالتنسيق مع هيروميتشي كاتاياما. الدليل يتناول مجموعة من الموضوعات المتعلقة بجودة التعليم وإعداد المعلمين، ويهدف إلى تحسين السياسات التربوية العالمية المتعلقة بالمعلمين، وذلك استجابة لاحتياجات التعليم في سياقات متنوعة حول العالم. الدليل كان نتيجة جهود مشتركة بين منظمات مثل اليونسكو، ومنظمات المجتمع المدني مثل "هيومانا"، والداعمين مثل المفوضية الأوروبية وحكومة النرويج. كما شملت ترجمته إلى عدة لغات بفضل منحة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء الأكاديمي المتميز. وعُقدت ورش عمل ومؤتمرات عالمية خلال عملية تطوير الدليل، بما في ذلك مؤتمر في بانكوك وورشة تصديق في الرباط، لتقديم المشورة والنقد من المشاركين الدوليين.Item جودة المعلمين : دراسة دولية حول كفايات المعلمين ومعاييرهم(أوكسفام نوفيب, 2011-05) بالوما بورجانج; روزان ترومبتهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على أهمية جودة المعلمين في تحسين جودة التعليم على مستوى العالم، مع التركيز على الدول النامية وأثر تحسين إعداد وتطوير المعلمين في تحسين مخرجات التعليم. ناقشت الدراسة دور كل من "الدولية للتعليم" ومنظمة "أوكسفام نوفيب" في تعزيز الجهود المشتركة لتحسين جودة التعليم، من خلال دعم المعلمين في قطاعات التعليم الرسمي وغير الرسمي. كما تناولت ضرورة الاستثمار في إعداد المعلمين المبتدئين وتطويرهم المهني المستمر، حيث إن جودة المعلمين تعد أساسًا لتحسين جودة المدارس والتعليم بشكل عام. تطرقت الدراسة إلى التحديات التي تواجه الدول النامية في توفير تعليم عالي الجودة بسبب نقص المعلمين المؤهلين، وأهمية تضافر الجهود بين الحكومات، المنظمات غير الحكومية، والقطاع الخاص لتطوير التعليم. كما أكدت الدراسة على ضرورة تفعيل "ملفات الكفايات" كدليل لتحسين أداء المعلمين، وتوفير بيئة تعليمية شاملة تلائم كافة الأطفال بما في ذلك الأطفال في بيئات تعليمية صعبة. في الختام، شددت الدراسة على أهمية التنسيق بين السياسات التعليمية والمناهج التدريبية لتوفير تعليم جيد للجميع، ودعمت التوجهات التي تشجع على زيادة مشاركة النساء في التعليم مع مراعاة حقوق الإنسان والمساواة بين الجنسين.Item جودة التعليم في الوطن العربي : مؤشرات ومقارنات إحصائية(المركز الإقليمي للجودة والتميّز في التعليم, 2015) المركز الإقليمي للجودة والتميّز في التعليمتهدف الدراسة إلى تقييم وتحليل واقع جودة التعليم في الدول العربية باستخدام مجموعة من المؤشرات الإحصائية. تناولت الدراسة مقارنات بين مختلف الدول العربية في مجالات متعددة مثل المخرجات التعليمية، مستوى التحصيل الأكاديمي، كفاءة الأنظمة التعليمية، وتوافر الموارد التعليمية. كما استعرضت التحديات التي تواجه التعليم في الوطن العربي، مثل نقص التمويل، ضعف البنية التحتية، نقص الكوادر التعليمية المدربة، وتأثير الأزمات السياسية والاقتصادية على جودة التعليم. تم استعراض البيانات الإحصائية التي توضح تطور جودة التعليم في العديد من الدول العربية خلال السنوات الأخيرة، وتقديم مقارنة مع مستويات التعليم في دول أخرى على الصعيدين الإقليمي والدولي. كما تطرقت الدراسة إلى أهمية تبني سياسات إصلاحية وتحسين الأداء التعليمي في العالم العربي من خلال اعتماد استراتيجيات مستدامة تضمن رفع الكفاءة والجودة في التعليم، وتعزز من مخرجات التعليم التي تتناسب مع متطلبات سوق العمل.Item الندوة الإقليمية : جودة التعليم في الدول العربية : من أزمة کورونا إلى فرص المستقبل الخميس 13 / 5/ 2020 م الموافق ل 20 /رمضان/ 1441 هـ..(مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم, 2020) مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليمعقد مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم (RCQE) ندوة إقليمية بعنوان "جودة التعليم في الدول العربية: من أزمة كورونا إلى فرص المستقبل" في 13 مايو 2020، بهدف مناقشة تداعيات أزمة كورونا على جودة التعليم في الدول العربية، وذلك في إطار الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة (SDG4). كما تناولت الندوة التحديات التي تواجه التعليم في العالم العربي بعد الأزمة، وفرص المستقبل لتحسين جودة التعليم. شملت الندوة أوراق عمل من عدد من الخبراء التربويين الدوليين والعرب، وتم مناقشة استراتيجيات للنهوض بالتعليم بعد أزمة كورونا، وتقديم حلول لتخفيف تأثيرات الأزمة على جودة التعليم.Item جوائز التميز في التعليم في بعض دول العالم العربي : دراسة مسحية : نسخة اولية(المركز الإقليمي للجودة والتميز في التعليم, 2016) المركز الإقليمي للجودة والتميز في التعليمدراسة "جوائز التميز في التعليم العام في بعض دول العالم العربي" تهدف إلى تحليل واقع جوائز التميز في التعليم في العالم العربي وعرض أبرز التجارب والممارسات العالمية والعربية في هذا المجال. تتناول الدراسة 16 جائزة تم تقسيمها إلى جوائز عالمية وعربية، وتستعرض نشأتها، أهدافها، مجالاتها، معاييرها، والحوافز المقدمة للمتميزين. كما تهدف إلى قياس أثر هذه الجوائز في تحسين جودة التعليم ورفع مخرجاته، من خلال مراجعة دراسات أكاديمية بين 2009 و2016. أبرز النتائج تشير إلى أن التعليم العام يحظى باهتمام كبير في الدول العربية، وأن جوائز التميز تلعب دورًا مهمًا في رفع جودة التعليم، كما تسلط الدراسة الضوء على أن الجوائز العالمية تتبنى معايير دقيقة وتشجع على التميز المؤسسي والقيم التعليمية.Item تقرير عن ندوة رفع نسب الاستيعاب في رياض الأطفال(المركز الإقليمي للجودة والتميز في التعليم, 2017-11-20) المركز الإقليمي للجودة والتميز في التعليمتعتبر مرحلة الطفولة المبكرة (من الولادة حتى 8 سنوات) مرحلة حاسمة في تكوين شخصية الطفل ونموه المتكامل، حيث تلعب التفاعلات الاجتماعية والعقلية واللغوية دورًا أساسيًا في بناء أسس شخصيته. تؤكد الدراسات العلمية على أن هذه المرحلة تؤثر بشكل مباشر على النمو اللاحق للطفل. بناءً على ذلك، تسعى الدول إلى ضمان تعليم وتربية شاملة للأطفال في هذه المرحلة لضمان حقوقهم الأساسية، مع الاهتمام بالفئات المحرومة. وقد أقرّت الجمعية العامة للأمم المتحدة "اتفاقية حقوق الطفل" في 1989، مما أتاح تطوير برامج تعليمية ورعاية للأطفال. تساهم هذه البرامج في تمكين الأطفال من اكتساب مهارات التفكير العلمي والاجتماعي، والاستقلالية، والتفاعل مع الآخرين. كما تساهم برامج الطفولة المبكرة في تحقيق التنمية المستدامة، من خلال تعزيز دور الأسرة والمجتمع في عملية التعليم. وقد قامت دول عديدة بإطلاق مبادرات وتشريعات لدعم رعاية وتربية الطفولة المبكرة، مع تسليط الضوء على ضرورة الاهتمام بالأطفال في مناطق النزاعات.